UNM Sukses Laksanakan Program kemitraan PKM Model Project-Based Learning

Makassar, Menit7.com – 23 November 2025 — Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar (UNM) sukses melaksanakan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) dengan model pembelajaran Project-Based Learning (PjBL) yang terintegrasi dengan Design Thinking. Kegiatan ini berlangsung secara blended sejak tanggal 16 hingga 22 November 2025 dibawa kepemimpinan Ketua Pengusul Siti Raihan, S.Pd., M.Pd., dosen pengampu mata kuliah PKPD III dengan bidang keahlian inovasi dan pengembangan kurikulum. Program ini diikuti oleh 440 mahasiswa angkatan 2024 yang menjadi subjek utama pelatihan.

Pelatihan ini dilaksanakan dengan menggunakan model project-based learning berbasis Design Thinking agar mahasiswa dapat mengembangkan solusi inovatif dan kreatif berbasis kebutuhan masyarakat nyata.

Ketua Pengusul, Siti Raihan, S.Pd., M.Pd., mengatakan, Inovasi kurikulum melalui integrasi model Project-Based Learning berbasis Design Thinking ini telah membuktikan efektivitasnya dalam mengasah kreativitas mahasiswa secara signifikan. Tidak hanya meningkatkan kemampuan berpikir kreatif, model ini juga secara simultan membentuk karakter kolaboratif, komunikatif, serta solutif yang merupakan kompetensi esensial keterampilan abad ke-21.
“Saya berharap pelaksanaan kegiatan ini dapat menjadi inspirasi strategis dan model praktis yang dapat direplikasi oleh berbagai perguruan tinggi dalam rangka mewujudkan pembelajaran berbasis Outcome-Based Education yang holistik,” ujarnya.

Melalui integrasi pola berpikir terstruktur: Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Test dalam tahapan model project based learning, menurut Sitti Raihan, mahasiswa belajar merancang proposal PKM secara kolaboratif, produktif, dan reflektif. Pendampingan intensif oleh dosen dan mentor memastikan kemajuan dan pengembangan kualitas proposal.

Hasil evaluasi awal dengan menggunakan Creative Thinking Assessment Rubric menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kreatif mahasiswa, terutama aspek fluency (kelancaran ide), flexibility (keluwesan solusi), originality (keaslian gagasan), dan elaboration (pengembangan ide).

Kegiatan ini mendapat dukungan penuh dari pimpinan fakultas dan Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Diharapkan menjadi inspirasi penerapan pembelajaran inovatif berorientasi Outcome-Based Education di UNM, serta menjadi tonggak penting dalam mempersiapkan mahasiswa sebagai calon pendidik yang mampu berkarya dan berkontribusi secara nyata di masyarakat. (*/an)